在選擇學(xué)曆提升的途徑、院校、專業上都是至關重要的，選擇最适合自己才是對的，不要盲目輕信，不然得不償失，浪費時間，浪費金錢，最後可(kě)能(néng)也拿(ná)不到畢業證。
學(xué)曆提升的方式
（1）普通高等教育（統招生），即通常說的參加每年6月7号、8号的高考；
（2）高等教育自學(xué)考試；
（3）成人高考；
（4）遠(yuǎn)程（網絡）教育；
（5）國(guó)家開放大學(xué)（原：中(zhōng)央廣播電(diàn)視大學(xué)）
這些學(xué)曆雖然學(xué)習的形式不同，取得的方式不同，但都是國(guó)家承認的學(xué)曆，學(xué)信網都可(kě)查！
各個院校的畢業證書也是不同的，統招學(xué)曆上有(yǒu)“普通高等教育”字樣，自考證書有(yǒu)“高等教育自學(xué)考試”字樣，成考學(xué)曆有(yǒu)“成人高考”字樣，遠(yuǎn)程（網絡）教育有(yǒu)“遠(yuǎn)程教育”或“網絡教育”字樣，國(guó)家開放大學(xué)有(yǒu)“國(guó)家開放大學(xué)”字樣。
（1）普通高等教育
指主要包括全日制普通博士學(xué)位研究生、全日制(非全日制)普通碩士學(xué)位研究生（包括學(xué)術型碩士和專業碩士）、全日制普通第二學(xué)士學(xué)位、全日制普通本科(kē)（包括普通全日制統招的四年制和五年制的本科(kē)和通過統招專升本考試錄取的二年制本科(kē)）、普通全日制專科(kē)（高職高專），這個就不詳細贅述了。
（2）高等教育自學(xué)考試
與普通高考和成人高考在招生對象、考試時間及學(xué)制不同，自考是“寬進嚴出” 。
考生參加國(guó)家考試機構統一組織的單科(kē)考試，合格一門，發一門的合格證書，所有(yǒu)科(kē)目合格後，方可(kě)申請畢業(申請本科(kē)畢業的學(xué)生還需提供國(guó)家承認的專科(kē)畢業證)。
學(xué)生在經過系統的學(xué)習後，通過畢業論文(wén)答(dá)辯、學(xué)位英語考核達到規定成績，符合學(xué)位申請條件的，可(kě)申請授予成人高等教育本科(kē)畢業生學(xué)士學(xué)位。并可(kě)繼續攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。
（3）成人高等學(xué)校招生全國(guó)統一考試
簡稱成人高考，成人高考同普通高考一樣，都是選拔人才的國(guó)家考試，隻是由于本身的學(xué)習特征需要，才在學(xué)習形式等環節上有(yǒu)所差别，進行了一定區(qū)分(fēn)。考生需參加教育部組織的全國(guó)統一考試（每年10月份），由各省市自治區(qū)、直轄市統一組織錄取。設立之初，是為(wèi)解決在崗人員的學(xué)曆教育和繼續教育問題，參加者多(duō)為(wèi)成年人，是國(guó)家高等教育重要組成部分(fēn)。
成人高考分(fēn)高起專、高起本、專升本，選拔要求因層次、地域、學(xué)科(kē)、專業的不同而有(yǒu)所區(qū)别。學(xué)習形式存在全脫産(chǎn)（全日制）、半脫産(chǎn)（業餘）、函授（自學(xué)為(wèi)主，集中(zhōng)面授為(wèi)輔）三種形式。
PS：學(xué)習形式不重要，不用(yòng)太在意。
隻要是入學(xué)考試通過了，那麽畢業證基本等于到手了。屬于嚴進寬出。
經過系統的學(xué)習後，本科(kē)畢業生通過畢業論文(wén)答(dá)辯、學(xué)位英語考核達到規定成績，符合學(xué)位申請條件的，可(kě)申請授予學(xué)士學(xué)位，并可(kě)繼續攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。
（4）遠(yuǎn)程教育
也稱現代遠(yuǎn)程教育為(wèi)網絡教育，是成人教育學(xué)曆中(zhōng)的一種。是指使用(yòng)電(diàn)視及互聯網等傳播媒體(tǐ)的教學(xué)模式，有(yǒu)别于傳統的在校住宿的教學(xué)模式。使用(yòng)這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業餘進修者。由于不需要到特定地點上課，因此可(kě)以随時随地上課。學(xué)生亦可(kě)以透過電(diàn)視廣播、互聯網、輔導專線(xiàn)、課研社、面授（函授）等多(duō)種不同管道互助學(xué)習。
每年兩次考試，考試難度和自考統考差不多(duō)，當然你全部成績合格以後才能(néng)拿(ná)畢業證。也是寬進嚴出。
經過系統的學(xué)習後，本科(kē)畢業生通過畢業論文(wén)答(dá)辯、學(xué)位英語考核達到規定成績，符合學(xué)位申請條件的，可(kě)申請授予學(xué)士學(xué)位，并可(kě)繼續攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。
2022年，網絡教育面臨已經有(yǒu)了重大改革，關心網絡教育的同學(xué)可(kě)以去詳細了解一下。
（5）國(guó)家開放大學(xué)
是中(zhōng)華人民(mín)共和國(guó)教育部直屬的，以現代信息技(jì )術為(wèi)支撐，學(xué)曆教育與非學(xué)曆教育并舉，實施遠(yuǎn)程開放教育的新(xīn)型高等學(xué)校。學(xué)校在中(zhōng)央廣播電(diàn)視大學(xué)基礎上組建，面向全體(tǐ)社會成員，強調優質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強調以現代信息技(jì )術為(wèi)支撐，探索現代信息技(jì )術與教育的深度融合。
學(xué)校有(yǒu)權授予學(xué)士學(xué)位，由學(xué)校向北京市學(xué)位委員會申請并獲批後，報國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會備案。按原有(yǒu)關規定管理(lǐ)，國(guó)家開放大學(xué)挂牌以後新(xīn)進入學(xué)習的學(xué)生，按照新(xīn)政策執行。
國(guó)開重視過程學(xué)習，你的線(xiàn)上成績占一半，線(xiàn)下成績占一半，屬于寬進寬出。
兩個政策結合起來看：90%院校取消專科(kē)層次，執業藥師報考學(xué)曆條件提高。
最近，網上流傳繼續教育的改革政策，這是教育部關于學(xué)曆改革的重要文(wén)件，要求對現設的本、專科(kē)專業進行梳理(lǐ)、調整和規範，其中(zhōng)種種舉措，極大了改變了學(xué)曆教育原有(yǒu)的模式，小(xiǎo)編這裏給大家解讀一下。
關注點1：網教和成教合并，招生專業變少而精(jīng)？
結束自1999年以來的網絡教育試點工(gōng)作(zuò)，取消成人教育函授、 業餘、 脫産(chǎn)的三種學(xué)習形式，将此二者整合為(wèi)高校學(xué)曆繼續教育。力争用(yòng)3-5年時間逐步實現同層次同專業的學(xué)曆繼續教育與全日制教育同校同質(zhì)。高水平大學(xué)發揮示範引領作(zuò)用(yòng)，結合一流學(xué)科(kē)專業舉辦(bàn) “ 少而優、 小(xiǎo)而精(jīng) ” 的高校學(xué)曆繼續教育。
影響：提升學(xué)曆模式改變，優質(zhì)院校專業變少。
關注點2：“同校同質(zhì)” 嚴管教學(xué)
線(xiàn)下面授教學(xué)和指導（含實驗實訓）的時間原則上不少于專業總學(xué)時的30%。鼓勵通過參與式、 讨論式、 案例式、 項目式教學(xué)等提高學(xué)習者學(xué)習積極性和參與度。學(xué)員有(yǒu)了更多(duō)的線(xiàn)下參與與體(tǐ)驗，提高學(xué)習質(zhì)量及效果。
影響：院校将側重線(xiàn)下面授環節及占比，學(xué)員需要安(ān)排時間參與到更多(duō)線(xiàn)下學(xué)習中(zhōng)。
關注點3：學(xué)曆教育迎來更加全面的信息化與平台化
學(xué)曆教育将建立更加全面的信息發布機制， 加強數據聯動， 及時主動向社會公(gōng)開各類高等學(xué)曆繼續教育的辦(bàn)學(xué)主體(tǐ)、 招生專業、 辦(bàn)學(xué)層次、 學(xué)習形式、 學(xué)制年限、 招生範圍、 校外教學(xué)中(zhōng)心、 報名(míng)渠道、 收費标準等信息。
影響：學(xué)曆提升亂招生，亂收費，亂承諾，暗箱操作(zuò)，所謂“短證”“快證”的亂象即将一去不返。
關注點4：自考對高校學(xué)曆繼續教育與開放教育進行抽考
教育部委托各省高等教育自學(xué)考試指導委員會通過考試的方法對屬地高校學(xué)曆繼續教育、開放教育教學(xué)質(zhì)量進行檢查。抽考由教育部考試中(zhōng)心統籌組織、省級教育考試 機構具(jù)體(tǐ)實施， 考試科(kē)目實行動态調整。教育部、省級教育 行政部門對抽考合格率低的省份和高校給予調減招生計劃、整頓辦(bàn)學(xué)直至停招處理(lǐ)。
影響：高校學(xué)曆繼續教育（原成考與網教）和開放教育的難度極大增加，杜絕學(xué)員“寬進寬出”“花(huā)錢買證”。
關注點5：開放教育含金量大幅上升
開放大學(xué)要充分(fēn)利用(yòng)體(tǐ)系辦(bàn)學(xué)優勢，按照“ 兩級統籌、 四級辦(bàn)學(xué)” 的運行體(tǐ)制， 構建泛在學(xué)習的公(gōng)共服務(wù)網絡， 通過多(duō)種途徑和技(jì )術手段， 形成和鞏固 “全國(guó)一盤棋 ” 的一體(tǐ)化辦(bàn)學(xué)格局；發揮開放教育普惠作(zuò)用(yòng)， 集聚開發優質(zhì)教學(xué)資源、 完善線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習支持服務(wù)；加快推進課程開放， 以高等學(xué)曆繼續教育為(wèi)主， 學(xué)曆非學(xué)曆并重發展開放教育。
影響：國(guó)家開放大學(xué)（及各地方開放大學(xué)）的含金量及社會認可(kě)度大幅上升。
成人學(xué)曆教育是我國(guó)學(xué)曆教育中(zhōng)重要的一環，成人繼續教育取得國(guó)家承認學(xué)曆，教育部電(diàn)子注冊，學(xué)信網永久可(kě)查，正規流程畢業發證，對于升職、加薪、考研、留學(xué)、考編、落戶等等，學(xué)曆都是門檻。意見稿頒布，有(yǒu)多(duō)少緩沖時間，尚未得知，今後報考學(xué)曆教育的同學(xué)，要好好學(xué)習啦——！
基于本次高等學(xué)曆繼續教育改革,重點内容提要：
取消成人教育(函授、業餘、脫産(chǎn))的學(xué)習形式
成考和網教合并為(wèi)學(xué)曆繼續教育
根據辦(bàn)學(xué)主體(tǐ)不同，将高等學(xué)曆繼續教育辦(bàn)學(xué)調整為(wèi)：高校學(xué)曆繼續教育（網教、成教合并）、開放教育、高等教育自學(xué)考試三種形式
入學(xué)考試（統一組織）+專業課程（抽考）
3-5年内，高校學(xué)曆繼續教育與全日制同質(zhì)要求（教學(xué)管理(lǐ)等各方面）
至少30％的線(xiàn)下課程(面授)
面對數量繁多(duō)、教學(xué)質(zhì)量參差不齊的學(xué)曆提升機構，一些想要提升學(xué)曆的同學(xué)挑花(huā)了眼，選擇哪家教育機構學(xué)員始終猶豫不決。
小(xiǎo)編總結了一些機構常見的“套路”，提醒大家千萬别中(zhōng)招。
（1）花(huā)錢就能(néng)拿(ná)證
學(xué)曆證書是不可(kě)以買賣的，必須要通過學(xué)校正規考試及格才能(néng)獲取畢業證。别被冒牌大學(xué)忽悠了。一定要先核實這個學(xué)校的真實性。
（2）超低學(xué)費
有(yǒu)些機構打着低價的名(míng)義吸引人，事實上，這隻是一個噱頭。等你報名(míng)之後，總會有(yǒu)各種各樣的理(lǐ)由，讓你不得不掏錢。到頭來，算一下總費用(yòng)，其實也便宜不了多(duō)少，不要相信天上會掉餡餅的好事。
（3）承諾包過
有(yǒu)的機構會向同學(xué)承諾包通過，包拿(ná)證，1年即可(kě)快速拿(ná)證，這都是不可(kě)靠的。
那麽我們應該如何擦亮雙眼，找到優質(zhì)靠譜的提升學(xué)曆機構呢(ne)？以下幾點同學(xué)們可(kě)以綜合來考慮。
（1）看辦(bàn)學(xué)資質(zhì)
選擇有(yǒu)正規辦(bàn)學(xué)資質(zhì)的教育機構，是保障考試順利的前提，隻有(yǒu)獲得院校辦(bàn)學(xué)資質(zhì)的機構才是正規機構。
（2）看規模大小(xiǎo)
相比起規模較小(xiǎo)的機構，大機構的資金和服務(wù)規模會更讓人安(ān)心，大機構會有(yǒu)更多(duō)的老師和更多(duō)的學(xué)習資源。
（3）看教學(xué)資源豐富度
正規的學(xué)曆提升機構，會提供考前學(xué)習資料、在線(xiàn)授課、在線(xiàn)練習等服務(wù)，更加方便同學(xué)們學(xué)習。
一個人一生如果想要獲得過人的成就，注定與讀書和終生學(xué)習形影不離。我們正處于全民(mín)教育時代，全民(mín)自我提升的大好時機，何不終生學(xué)習，遇見更加優秀的自己。
